Thursday, June 9, 2011

O novih pristopih v interaktivnem pouku

Na blogu Britanskega psihološkega društva Research Digest se sprašujejo, ali ne bi veljalo razmisliti o načinu, kako poslej poučevati na univerzi. Predstavljeni so rezultati interaktivnega pouka, ki je utemeljen na teoriji Andersa Ericssona o “preudarni praksi” (deliberate practice) in pri čemer so bili doseženi prepričljivo dobri rezultati.